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| 认识现代教育技术的两种视角 | |
| 引用本文： | 李康.认识现代教育技术的两种视角[J].电化教育研究,2002(10). |
| 作者姓名： | 李康 |
| 作者单位： | 广州大学教育信息技术系 广东广州510405 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划阶段成果 |
| 摘 要： | 本文从辨析电化教育与现代教育技术两个概念的关系出发 ,提出认识和看待现代教育技术可以有两种视角 ,即媒体技术发展的视角和教育自身发展的视角。文章分别对两种视角看待现代教育技术的问题进行讨论。着重从现代教育的角度考察了现代教育技术的外部条件和内在涵义。由此提出现代教育技术与电化教育是同一概念的认识。并对这两个概念的异同和特点进行比较分析 |
| 关 键 词： | 现代教育技术 电化教育 现代教育 两种视角 外部条件 内在涵义 |
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