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| 现代教育技术条件下教师的角色定位 | |
| 引用本文： | 丁卫泽.现代教育技术条件下教师的角色定位[J].电化教育研究,2002(3). |
| 作者姓名： | 丁卫泽 |
| 作者单位： | 南通医学院 江苏南通226001 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十五”规划立项课题，南通医学院教学研究课题资助。 |
| 摘 要： | 近 2 0年来 ,以计算机为核心的现代教育技术得到空前发展 ,引起了教育的深刻变革 ,世界各国无不把教育技术现代化作为教育现代化的突破口。正因为现代教育技术有着如此强大的功能和影响 ,从教育技术发展初期到现在 ,一直有一种对教育技术的过高期望和褒教育技术、贬教师的倾向 ,甚至流行过教育技术将取代教师的观念。然而 ,时至今日 ,教师并没有随着教育技术的现代化而消失 ,相反 ,随着教育的发展 ,教师的地位却得到加强 ,并发挥着越来越大的作用。但是 ,现代教育技术将使教师的职能更趋向多元化 ,并对教师角色定位提出新的更高的要求。 |
| 关 键 词： | 教育技术 教师角色 |
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