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| 在实践活动中提升学生的美术素养 | |
| 引用本文： | 杨自平.在实践活动中提升学生的美术素养[J].宁夏教育,2008(4):43-43. |
| 作者姓名： | 杨自平 |
| 作者单位： | 石嘴山市第八中学 |
| 摘 要： | 点、线、面，作为造型的元素，是学生学习美术的基本对象，是学生表现形象的主体语言，其重要性不言而喻。在课改实践中，把点、线、面构成要素引入黑白图案设计的教学与实践，其目的一方面是检验学生是否能依据自己对点、线、面构成知识的理解，采用想象、联想、知识迁移的方法，把点、线、面构成诸要素有序纳入图案纹样的基本形态结构中，创造出新的图式形态空间。 |
| 关 键 词： | 实践活动 学生学习 美术素养 知识迁移 形态结构 主体语言 学生表现 图案设计 |
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