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| 荣辱观教育形式要创新 | |
| 引用本文： | 王粉林,龚海胜.荣辱观教育形式要创新[J].江苏教育,2006(13). |
| 作者姓名： | 王粉林 龚海胜 |
| 作者单位： | 金坛市华城实验小学，金坛市华城实验小学 |
| 摘 要： | 学校开展社会主义荣辱观教育,从操作层面上来说,我们认为要把握好“六性”。一是注重层次性。以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观教育和其他教育都是一样的,一定要针对学生年龄特点,分层次来进行,否则就没有实效,不可能深入。因为不同年龄的学生对荣辱观的理解是不同的。二是注重实践性。包括三 |
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