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| 思维导图法在高中数学教学中应用的策略研究与实践 | |
| 引用本文： | 王伟红.思维导图法在高中数学教学中应用的策略研究与实践[J].试题与研究：高中理科综合,2019(27):0060-0060. |
| 作者姓名： | 王伟红 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市第三中学 |
| 摘 要： | 素质教育和高中数学新课标明确提出要在课堂上 对学生的主体地位进行关注,尤其是数学教学中对学生的逻辑 思维进行培养。思维导图法在高中数学教学中进行应用是符 合素质教育要求的,能够帮助教师用直观形象的方式将抽象复 杂的数学知识展现出来,能够将分散的知识点进行联系,帮助 学生形成系统的知识结构和逻辑思维能力,促进学生数学核心 素养的提升。基于这一认识,笔者在本文首先对数学课堂上应 用思维导图的可行性和基本特征进行论述,提出了思维导图法 在高中数学教学中进行应用的策略,希望可以为一线高中数学 老师提供参考和借鉴。 |
| 关 键 词： | 高中数学 思维导图法 思维 |
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