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| 基于核心素养的初中道德与法治小组合作学习实践思考 | |
| 引用本文： | 戴荣昆.基于核心素养的初中道德与法治小组合作学习实践思考[J].试题与研究：高中理科综合,2019(27):0085-0085. |
| 作者姓名： | 戴荣昆 |
| 作者单位： | 福建省泉州外国语学校 |
| 摘 要： | 小组合作的教学模式和教学方法在当前的教育体系下应用广泛,因为小组教学不仅仅可以锻炼学生们协调合作的能力,同时也能培养学生的表达能力,让学生在与同学们的讨论中对自己的观点进行补充,对理解错误的知识点进行改正,从而提高学习效率和课堂效率。因此在初中道德与法治的课堂教学之中,教师也应该懂得应用小组合作模式来帮助学生进行相应课程的学习,通过小组合作让学生更加主动地融入课堂,参与到课堂的学习中来,同时提高学生学习知识的积极性和主动性,培养学生自主学习的能力。 |
| 关 键 词： | 小组合作 教学探究 道德与法治 |
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