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| 如何在初中道德与法治课堂开展新课导入 | |
| 引用本文： | 杨胜儒.如何在初中道德与法治课堂开展新课导入[J].试题与研究：高中理科综合,2019(32):0031-0031. |
| 作者姓名： | 杨胜儒 |
| 作者单位： | 贵州省铜仁市玉屏县田坪中学 |
| 摘 要： | 教师在教学过程中,如果没有让学生的学习兴趣与内心情绪处于振奋的状态,就急着忙于进行新课的教学,那么这样的课堂就会造成教学效果的低下。一堂优秀的课程包括了课堂的导入和建构与实践这三个环节。课堂导入是课程教学的基础与前提,好的课堂导入能够调动学生的积极性,激发学生的思维能力。本文将从在课堂导入中要进行预设、在课堂导入中要遵循规范、在课堂导入中要讲究方法这三个方面对如何提高初中道德与法治课堂导入教学的有效性展开了分析与讨论。 |
| 关 键 词： | 道德与法治 课堂导入 初中课堂 |
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