|
|||||
|
|
| 情境教学法在小学思想品德课堂中的再现 | |
| 引用本文： | 田苗.情境教学法在小学思想品德课堂中的再现[J].试题与研究：高中理科综合,2019(22):0121-0121. |
| 作者姓名： | 田苗 |
| 作者单位： | 西藏自治区拉萨市城关区吉崩岗小学 |
| 摘 要： | 思想品德是小学阶段的基础课程,是促进学生思想道德素养与品质、社会交往能力发展的重要途径。但是当前很多小学生认为思品课程内容枯燥乏味,理解起来有一定的困难,从而使得他们无法积极主动地投入课堂学习活动过程当中。而情境教学法能够让知识变得更加真实可观,利于学生理解与吸收,将其运用到小学思品课堂中十分必要。本文将从注重情境教学法的生动形象性、注重情境教学法的生活性与注重情境教学法的问题性三个方面出发,系统分析和论述情境教学法在小学思品课堂中应用再现的具体策略。 |
| 关 键 词： | 情境教学法 小学思品课堂 再现 应用 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |