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| 浅谈几何直观在低年级教学中的实践研究 | |
| 引用本文： | 冯美玉.浅谈几何直观在低年级教学中的实践研究[J].试题与研究：高中理科综合,2019(13):0085-0085. |
| 作者姓名： | 冯美玉 |
| 作者单位： | 福建省建瓯市通济街道中心小学 |
| 摘 要： | 小学数学是小学教学体系中的重要组成部分“而 几何直观这一方法可以有效地培养学生的数学思维,促进学生 运用数学知识解决实际生活中遇到的问题“保障小学数学教师 的课堂教学质量。特别是对于低年级的小学生来说“其思维发 育尚未成熟,具有很强的可塑性,教师必须尽可能地将几何直 观这一理念渗透到课堂教学中,使小学生不断运用这一理念来 促进自身数学能力的提升。基于此“本文将通过几何直观在提 出问题环节、数学运算教学、解决问题三个方面的运用入手“简 要探讨如何将几何直观这一教学方法运用到小学数学教学中, 提升教学效率’更好的帮助小学生进行数学的学习。 |
| 关 键 词： | 几何直观 小学数学 实践探究 |
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