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| 如何将数形结合思想应用于小学数学教学 | |
| 引用本文： | 封昌利.如何将数形结合思想应用于小学数学教学[J].试题与研究：高中理科综合,2019(25):0017-0017. |
| 作者姓名： | 封昌利 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳县第一实验小学 |
| 摘 要： | 数学思想在数学教学中扮演着重要角色,但对于小学数学教学而言,数学思想的应用与渗透却始终具有难度。由于小学学生认知能力有限、知识面相对较窄,不易接受抽象的、概念性的数学知识,无形中又加大了数学教学的难度。针对这样的教学现状,小学数学教师需要积极探索方法途径,尽可能地将数形结合思想融入教学实践中去,化抽象为形象,运用学生相对容易接受的方式传达数学知识,降低学生认知、接受以及理解教学内容的难度。 |
| 关 键 词： | 数形结合思想 数学思想 小学数学 |
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