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| 浅谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用 | |
| 引用本文： | 王冰.浅谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用[J].试题与研究：高中理科综合,2019(30):0160-0160. |
| 作者姓名： | 王冰 |
| 作者单位： | 河南省驻马店市泌阳县第七小学 |
| 摘 要： | 小学阶段的学生,由于其还不具备基本数学素养,对于数学知识的学习和理解都不够充分,导致其在数学课堂学习中经常会出现一些错误认知与不良意识。对此,教师应该以课堂为载体,通过对于教学中错误资源的有效利用,让学生深刻理解所学数学知识的内涵,形成科学的数学思维能力,养成良好的数学学习习惯,进而为后期数学学习良好开展打下基础。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学 错误资源 有效利用 |
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