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数学活动课促进“听”数学向“做”数学转变

引用本文：	洪福星.数学活动课促进“听”数学向“做”数学转变[J].试题与研究：高中理科综合,2019(14):0195-0195.

作者姓名：	洪福星

作者单位：	安徽省芜湖县实验学校

摘要：
关键词：	数学活动课学生做数学核心素养
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