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| 感知学习风格视角下高中英语词汇教学策略研究 | |
| 引用本文： | 蔡明丰.感知学习风格视角下高中英语词汇教学策略研究[J].试题与研究：高中理科综合,2019(13):0003-0003. |
| 作者姓名： | 蔡明丰 |
| 作者单位： | 福建省建瓯市第二中学 |
| 摘 要： | 词汇教学是高中英语教学的基础环节及重要内 容’然而目前高中英语词汇教学面临着量与质的问题’效率低 下。认知心理研究表明,学习者个人的学习风格在一定程度上 影响着学习效果。本文基于感知学习风格理论,对不同学习风 格的高中生采取不同的词汇教学策略和教学方式,期待有效提 高高中生词汇学习兴趣及学习效率,促进学生自主学习能力的 提升。 |
| 关 键 词： | 高中英语 感知学习风格 词汇教学 学习效率 |
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