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| “翻转课堂”教学策略在高中化学中的运用 | |
| 引用本文： | 廖中莉.“翻转课堂”教学策略在高中化学中的运用[J].试题与研究：高中理科综合,2019(26):0187-0187. |
| 作者姓名： | 廖中莉 |
| 作者单位： | 重庆市潼南中学校 |
| 摘 要： | “翻转课堂”是近几年出现的一个关于课堂教学的新名词,是随着时代的进步,信息化技术的发展演变来的一种全新的教学模式。翻转课堂与传统的课堂相比,可以帮助学生进行自主学习,提高了学习中的互动性,培养了学生的探究能力。基于高中化学课堂探讨如何构建翻转课堂,并解决平时课堂中最难解决的问题,使课堂成为学生自主学习的课堂。本文基于高中化学教学分析翻转课堂教学模式的意义,并探讨翻转课堂教学模式在高中化学教学中的应用。 |
| 关 键 词： | 高中化学 学科教学 翻转课堂 运用探究 |
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