|
|||||
|
|
| 略谈小学数学教学中有效问题情境的创设 | |
| 引用本文： | 邓艳琴.略谈小学数学教学中有效问题情境的创设[J].试题与研究：高中理科综合,2019(33):0167-0167. |
| 作者姓名： | 邓艳琴 |
| 作者单位： | 江西省抚州市临川区孝桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 在创设问题情境的过程中,小学数学教师们应该 利用具有足够价值的数学知识和信息,结合学生的学习基础,创设符合课程教学目标的问题情境,激发学生的实际学习能 力。因此,本文将从“把握情境的尺度”“把握情境的操作性”“把握情境的开放性”三个方面,略谈小学数学教学中如何创设 有效的问题情境。 |
| 关 键 词： | 小学数学 问题情境 创设策略 教学研究 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |