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| 灵活运用问题串,提高数学教学有效性 | |
| 引用本文： | 吕琼梅.灵活运用问题串,提高数学教学有效性[J].试题与研究：高中理科综合,2019(20):0030-0030. |
| 作者姓名： | 吕琼梅 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区玉林市第三中学 |
| 摘 要： | 有人曾说: “学而不疑则退。”可见,问题是思考的开始,问题是进步的开端。因此,问题是提高学生数学学习能力的关键。因此,教师应该设计问题串,引导学生从数学的角度发现问题、思考问题、解决问题,从而掌握数学知识,增强数学能力。那么,具体该如何运用问题串呢?本文就这一问题展开了探究。 |
| 关 键 词： | 初中 数学 问题串 |
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