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| 转变角色理念,注重专业发展 | |
| 引用本文： | 林婷红.转变角色理念,注重专业发展[J].中国科教创新导刊,2011(15):136-136. |
| 作者姓名： | 林婷红 |
| 作者单位： | 福建省安溪县慈山幼儿园,福建泉州,350524 |
| 摘 要： | 要确保幼儿教育的质量与水平,必须重视幼儿教师的专业发展。在瑞吉欧幼儿教育体系中,教师扮演着如下角色：作为儿童的倾听者、观察者与记录者;作为儿童活动的参与者和合作伙伴;作为儿童学习的指导者、激励者;作为研究者和学习者。瑞吉欧的教师角色理念对我国幼儿教师专业发展的启示有：转变幼儿教师观念,形成科学儿童观;培养合作与反思能力;开展行动研究,加强团体合作。 |
| 关 键 词： | 瑞吉欧 教师角色 幼儿教师专业发展 |
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