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| 通用技术设计实践教学策略初探 | |
| 引用本文： | 汪耀康.通用技术设计实践教学策略初探[J].中国科教创新导刊,2011(17):43-44. |
| 作者姓名： | 汪耀康 |
| 作者单位： | 金华八中,浙江金华,321017 |
| 摘 要： | 活动课体现通用技术课程实践性特点,凸显通用技术课程的价值和意义。切不可把活动课看作是可开可不开的＂尾巴课＂,要从维护学生权益的高度来重视活动课。活动内容大致可以分为＂设计制作型＂、＂制作型＂、＂设计型＂三种类型。重制作轻设计,设计过程不完备,活动之后缺乏总结反思是影响活动成效的主要问题。过程比结果重要,失误比成果重要,设计比制作重要是活动课教学的正确理念。 |
| 关 键 词： | 活动课 问题 理念 做法 |
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