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| 立足家庭基点 深化科学探究——家庭科学小实验开发与运用探微 | |
| 引用本文： | 林建锋.立足家庭基点 深化科学探究——家庭科学小实验开发与运用探微[J].教学月刊(小学版),2014(4):17-20. |
| 作者姓名： | 林建锋 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市上虞区盖北镇中心小学,312300 |
| 摘 要： | 一、开展家庭科学小实验的必要性分析
《科学（3-6年级）课程标准》指出：“这门课程将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们的科学兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助学生体验科学活动的过程和方法，使学生了解科学、技术和社会，乐于与人合作，与环境和谐共处。”客观审视当前的小学科学教学，一些实际情况值得剖析和思考。 |
| 关 键 词： | 科学小实验 《科学（3-6年级）课程标准》 家庭 科学探究 基点 开发 学生体验 必要性分析 |
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