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| 对小学数学课堂生成的“错误”资源的利用 | |
| 引用本文： | 王立爽.对小学数学课堂生成的“错误”资源的利用[J].中国教育技术装备,2010(4):35-35. |
| 作者姓名： | 王立爽 |
| 作者单位： | 河北省平乡县北牌小学 |
| 摘 要： | 在新课程的大背景下，新课堂呼唤学生的“自主、合作、探究”，而真探究必然伴随大量差错的生成。作为教师，要允许学生出错，并将错误作为一种促进学生情感发展、智力发展的教育资源，正确地、巧妙地加以利用。在长期的小学数学教学实践中，笔者充分利用好“错误”这一教学资源，进行有益的探索与实践。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 教育资源 小学数学 智力发展 教学实践 教学资源 学生 伴随 |
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