|
|||||
|
|
| 物理课堂教学中问题情境的创设 | |
| 引用本文： | 潘明浩.物理课堂教学中问题情境的创设[J].新教育(海南),2008(11). |
| 作者姓名： | 潘明浩 |
| 作者单位： | 乐东县邵逸夫中学 |
| 摘 要： | 在初中物理教学中，通过不断创设问题情境，激发学生的探求精神；通过创设成功的情境，使学生感受到获得成功的喜悦，调动学生学习的积极性。同时创设问题情境可以把抽象的问题具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化，从而激发学生发现问题的欲望和探究问题的热情，为学生发现问题和探究问题创造条件。这就要求教师在教学中必须把学生要学习的内容巧妙地转化为问题情境。 |
| 关 键 词： | 创设问题情境 物理课堂教学 学生学习 初中物理教学 探究问题 探求精神 形象化 趣味化 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |