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| 物理课堂有效性分析 | |
| 引用本文： | 李秀伟.物理课堂有效性分析[J].教师,2010(18):106-106. |
| 作者姓名： | 李秀伟 |
| 作者单位： | 辽宁省朝阳县柳城高级中学 |
| 摘 要： | 追求有效教学的过程，实质就是教师和学生互动生成、共同成长的过程。而有效课堂又是有效教学的重要载体，要实现有效教学就要利用好课堂45分钟，要把课堂教学的立足点放到学生身上，使学生乐于学、自主学、学会学，以便提高课堂教学。 |
| 关 键 词： | 物理课堂 有效性 有效教学 课堂教学 互动生成 有效课堂 学生 教师 |
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