|
|||||
|
|
| 客观·动态·研讨——加强指导语言学用的科学性 | |
| 引用本文： | 刘人云.客观·动态·研讨——加强指导语言学用的科学性[J].中学语文教学参考(初中生版),2001(7):13-14. |
| 作者姓名： | 刘人云 |
| 摘 要： | 语言是人类最重要的交际工具。语法是语言运用的法则。语文教育的一个重要任务就是培养学生正确运用语言的能力。修订后的《初中语文教学大纲》对语法常识作了削减，并明确提出：“语法修辞和文体常识不列入考试范围。”在此新形势下，如何根据语言的自身规律来提高学生正确使用语言的能力，就成了一个新课题。我以为其关键在于加强指导语言学用的科学性，为此。提出以下三条意见： |
| 关 键 词： | 学用 初中语文教学 科学性 能力 考试范围 语文教育 学生 语言学 语法修辞 用语 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |