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| 合理运用手势语言 及时反馈教学信息 | |
| 引用本文： | 刘让宪.合理运用手势语言 及时反馈教学信息[J].小学教学参考,1995(Z1). |
| 作者姓名： | 刘让宪 |
| 作者单位： | 四川奉节县 |
| 摘 要： | 聋哑人与人交“谈”,用的是手势语言.这种手势语言是根据人们长期在生活中约定成俗的动作来表示的.在数学教学中,恰当地根据手势来表示一定内容及计算过程或结果,可及时反馈教学信息,增加练习密度,变换教学方法,做到动静结合,使用起来方便.下面举例说明手势语言在教学中的运用及优势.一、手势语言的基本表示方法.1.用手势语言表示0至9各数. |
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