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| 提高学生记忆效率的一点做法 | |
| 引用本文： | 姚绍怡.提高学生记忆效率的一点做法[J].江苏教育,1985(Z1). |
| 作者姓名： | 姚绍怡 |
| 作者单位： | 兴化县教育局 |
| 摘 要： | 教学实践证明:意义识记易保持,而机械识记易遗忘。因此,教师若能把那些表面上属于机械识记的材料转变为意义识记的材料,可提高学生记忆的效率。例如:学生倘能熟记1—20号元素的原子量,则能加快解计算题的速度。通常元素的原子量对于记忆过程来说是属于机械识记的材料,一般记忆的方法无非是多读多记,强化识记。而我在教学过程中先提示下表 |
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