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| 探索适合素质教育的直接等级分制法 | |
| 引用本文： | 刘一.探索适合素质教育的直接等级分制法[J].四川教育学院学报,2001,17(9):1-2,4. |
| 作者姓名： | 刘一 |
| 作者单位： | 四川教育学院 |
| 摘 要： | 百分制和许多关于学习成绩的评定方法都有相当长的运用时间，学者们对此也进行过多方的调查研究。从实际效果分析，等级分制法的优点比较明显。本文意在阐述等级分制的价值，提倡直接等级分制，并说明其 实施的具体方法。 |
| 关 键 词： | 素质教育 等级分制 评分方法 直接等级分制 合理性 优越性 模糊分组 因材施教 学生成绩评定 |
| 文章编号： | 1000-5757(2001)09-0001-02 |
In Search of a Direct Grading Method Suiting Quality Education |
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