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| 小学英语课堂教学评价的探索与实践 | |
| 引用本文： | 杜小宜.小学英语课堂教学评价的探索与实践[J].中小学教材教学,2005(12):80-82. |
| 作者姓名： | 杜小宜 |
| 作者单位： | 广东省深圳市螺岭外国语实验学校 广东 |
| 摘 要： | 一、对本实验的认识 我校作为教育部基础教育小学英语评价工 具的实验单位,就“英语课堂教学评价(class- room assessment)”进行了实验研究。 这个课题的研究是非常有价值的。评价是 英语课程的重要的有机组成部分,是实现课程 目标的重要保障。评价体系由过程性评价和终 结性评价构成。我们一直强调在英语教学过程 中,特别是在课堂教学中应以形成性评价为 主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信 心;而终结性评价应着重检测学生综合语言技 能和语言应用能力。评价要有利于促进英语课 程的不断发展与完善;促进教师不断提高教育 教学水平;促进学生综合语言运用能力和健康 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 小学英语 实践 评价工具 基础教育 实验 教育部 |
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