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书为心画思学俱进

引用本文：	冉前林.书为心画思学俱进[J].甘肃教育,2008(24):38-39.

作者姓名：	冉前林

作者单位：	兰州城市学院

摘要：	书法教育不仅是书写技能水平的训练，还是思维的训练。在书法学习过程中，必须有观察、感知、记忆、想象等认知能力的充分参与。这样，随着书法水平的提高，学生的这些认知水平也会相应提高。因此，书法教育对学生的思维发展会产生积极的促进作用。
关键词：	书法教育思维能力发展
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