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| 化学"迷思概念"的研究和教学对策 | |
| 引用本文： | 孙建新.化学"迷思概念"的研究和教学对策[J].辽宁教育行政学院学报,2006,23(3):69-70,79. |
| 作者姓名： | 孙建新 |
| 作者单位： | 浙江师范大学,浙江,金华,321004 |
| 摘 要： | 化学教学中应从学生学习化学概念的困难入手,分析“迷思概念”来源和特点,进而引进化学概念教学最新理论和教学模式,并结合教学实践探索“迷思概念”转变的几种教学方法,这将对提高概念教学的效率有一定的理论指导和借鉴作用。 |
| 关 键 词： | 化学 迷思概念 教学对策 |
| 文章编号： | 1672-6022（2006）03-0069-02 |
| 收稿时间： | 2006-01-09 |
| 修稿时间： | 2006-01-09 |
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