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学习理论发展的情境脉络
作者单位:
华东理工大学商学院,上海师范大学教育技术系
摘 要:
目前学习理论存在三大派别:行为主义、信息加工理论与情境认知。在学习理论发展中存在着关注情境的共性,三类学习理论对于情境的认识是不断发展的连续统一体。为此,在教育教学中我们应当正确认识各个理论的优势,理性看待情境创设的适用性,尤其在研究性学习的设计与实践过程中。
关 键 词:
学习理论
情境
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