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| 积极创设情境 培养创新能力 | |
| 引用本文： | 谌凌梅.积极创设情境 培养创新能力[J].宁夏教育,2006(12):31-31. |
| 作者姓名： | 谌凌梅 |
| 作者单位： | 石嘴山市回民高级中学 |
| 摘 要： | 新课改的实施,要求我们在教学活动中,要开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力。积极创设学习情境,是培养学生创新能力的有效途径。建构主义认为,学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的。在实际情境或创设的情境下进行学习,可以利用生动、直观的情境有效地激发联想、唤醒记忆中的有关知识、经验,从而使学习者能利用自己原有认识结构中的有关知识与经验去同化和索引当前学习到的新知识,并赋予新知识以某种意义。我们在教学活动中必须关注学生的这一学习心理因素,为学生的主动建构,创造必要的学习情境。 |
| 关 键 词： | 学生创新能力 创设情境 培养 创设学习情境 社会文化背景 教学活动 新知识 创新潜能 |
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