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| 论学习兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 赵童留.论学习兴趣的培养[J].衡水师专学报,2003,5(1):69-72. |
| 作者姓名： | 赵童留 |
| 作者单位： | 衡水师范专科学校教育教研室，河北衡水053000 |
| 摘 要： | 在知识经济时代，科学知识在社会发展中起着越来越重要的作用。人们掌握知识的水平决定着人的最终发展水平。如何高效、快捷和掌握大量的系统的科学知识，赶上知识经济的步伐，越来越成为人们关注的焦点。实践证明，良好的学习兴趣是学习活动最直接最有效的推动力。良好学习兴趣的形成依赖于学习兴趣的培养。学生学习兴趣培养的主要途径有：明确学习目标，提高学习的自觉性；改进课堂教学，激发学生的学习兴趣；正确的评价与适应的表扬与批评等等。 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 课堂教学 表扬 批评 学习能力 学习心理学 |
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