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| 基于学生数学知识建构的一节作图课 | |
| 引用本文： | 吕峰波.基于学生数学知识建构的一节作图课[J].中学数学教学参考,2009(5):46-48. |
| 作者姓名： | 吕峰波 |
| 作者单位： | [1]浙江省嘉兴市第一中学 [2]浙江师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 2008年11月14日，浙江省“百人千场”送教下乡活动在浙江省衢州市常山中学举行．此次活动特邀浙江省嘉兴市第一中学吕峰波老师执教“正弦函数、余弦函数的图象”（人民教育出版社A版高中《数学42）．这是一节关于作图的新授课，如何上好这节新授课呢？吕老师研读教材后，决定紧紧围绕函数图象，从直观图象人手，引导学生探索函数y=sinz的图象．在师生共同研究函数图象的过程中，让学生把握正弦函数、余弦函数图象的基本特征，自然而然地理解“五点法”，从而完成新知识的建构． |
| 关 键 词： | 引导学生 知识建构 作图 数学 人民教育出版社 函数图象 正弦函数 送教下乡活动 |
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