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| 谈化学课堂动态生成资源的开发 | |
| 引用本文： | 李小君.谈化学课堂动态生成资源的开发[J].中学化学教学参考,2006(11):25-26. |
| 作者姓名： | 李小君 |
| 作者单位： | 江苏省前黄高级中学,江苏武进213161 |
| 摘 要： | 所谓课堂动态生成资源是指教师与学生、学生与学生在一定的情境中，围绕多元目标，开展合作、对话、探究、交流的课堂教学中，即时生成的、超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化，因教师的不同处理而呈现出不同的价值。化学世界中物质变化的多样性、复杂性，物质性质学习的阶段性和理论理解的有限性，学生在学习过程中认识能力的差异性以及随着科学知识的不断发展和学生思维活跃等因素，都可能成为化学课堂教学中的动态生成资源。 |
| 关 键 词： | 化学课堂教学 生成资源 学生思维 学习主体 多元目标 教学环境 学习方式 物质性质 |
| 文章编号： | 1002-2201（2006）11-0025-02 |
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