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| 浅论元认知在数学教学中的作用与培养 | |
| 引用本文： | 刘明祥.浅论元认知在数学教学中的作用与培养[J].数学教学研究,2001(5):F002-F002,3,4. |
| 作者姓名： | 刘明祥 |
| 作者单位： | 南京师范大学数科院,江苏,210097 |
| 摘 要： | 元认知概念是在 2 0世纪 70年代初 ,由美国心理学家弗莱维尔首先提出来的 .它的研究在理论上丰富和发展了心理学的学习理论 ,在实践上对开发学生智力 ,特别是解决“教会学生如何学习”等问题有着十分重要的意义 .本文结合数学学科特点 ,探讨元认知在数学教学中的作用 ,以及如何培养数学元认知能力以提高学生的数学学习水平 .1 元认知的含义元认知是对自身认知活动的认知 ,包括对当前正在进行的认知过程 (动态 )和自我认知能力 (静态 )以及两者相互作用的认知 .主要包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个成分 ,它们是相互联系、密不可… |
| 关 键 词： | 元认知 数学教学 心理学 思维品质 认知策略 |
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