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| 教师继续教育课程设置中存在的问题 | |
| 引用本文： | 王新艳.教师继续教育课程设置中存在的问题[J].中国成人教育,2003(8):53-53. |
| 作者姓名： | 王新艳 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 从国际教育改革的现状来看,世界各国都把教育改革的焦点聚焦于提高师资水平,对教师实施继续教育已成为各国的共识。就我国而言,尽管改革开放以来教师培训工作取得了较为丰硕的成果,但面临新世纪的挑战,各种各样的问题不断浮出水面,特别是在课程设置中存在的问题,已经严重束缚了教师继续教育的健康发展。一、课程设置观念陈旧落后1.重专业,轻基础传统意识中,人们认为“教师要给一碗水,自己要有一桶水”。其假设前提是只要教师的知识多了,学生自然就可以学到很多的知识。这种观念依然支配着许多教师进修机构的课程设置。在这种观念指导下,所设… |
| 关 键 词： | 教师继续教育 课程设置 课程结构 教学案例 教材 课程传播 |
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