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| 从核心素养的视角 再谈高中数学建模——以“三角函数的应用”教学片段为例 | |
| 引用本文： | 徐德云.从核心素养的视角 再谈高中数学建模——以“三角函数的应用”教学片段为例[J].数理化解题研究,2023(9):2-4. |
| 作者姓名： | 徐德云 |
| 作者单位： | 江苏省南菁高级中学 |
| 摘 要： | 数学建模要立足于学生已有的知识与能力，以学生为本，以核心素养的培养为目标组织和实施课堂教学.要引导学生积极参与，通过观察分析，主动发现情景的本质属性和规律，要在模型的分析与建立，以及模型的应用与反思的教学过程中，引导学生会用数学的眼光观察和发现问题，会用数学的思维思考和分析问题，会用数学的语言表达和解决问题. |
| 关 键 词： | 数学核心素养 数学建模 三角函数的应用 教学设计 |