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| 基于物质转化视角的元素化合物教学——以“不同价态含硫物质的转化”教学为例 | |
| 引用本文： | 诸佳丹,朱康.基于物质转化视角的元素化合物教学——以“不同价态含硫物质的转化”教学为例[J].化学教与学,2023(4):16-21. |
| 作者姓名： | 诸佳丹 朱康 |
| 作者单位： | 1. 上海市南洋中学;2. 上海市徐汇区教育学院 |
| 摘 要： | 物质的性质与转化是元素化合物学习的重要内容，性质可在转化过程中体现。以“不同价态含硫物质的转化”为例，通过设置任务载体，利用“物质类别通性”和“氧化还原反应”原理分析完成转化任务，归纳物质转化的一般路径并提炼“物质类别”和“元素价态”的认识性质视角，从而构建系统化、结构化的元素化合物知识框架与学习思路。 |
| 关 键 词： | 转化路径 认识视角 元素化合物 |