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| 初中数学单元整体教学设计实践探索 | |
| 引用本文： | 郑小雨,陈少毅.初中数学单元整体教学设计实践探索[J].数理化解题研究,2023(23):72-74. |
| 作者姓名： | 郑小雨 陈少毅 |
| 作者单位： | 1. 福建省宁德一中;2. 福建省宁德教师进修学院 |
| 摘 要： | 初中数学单元教学要整体把握单元教学内容，将课时教学内容放在单元中全盘思考，突破“见树不见林”的课时思维.关注知识发生发展的内在逻辑，制定单元目标，规划单元学习，明确研究路径，预设单元评价，重视起始课教学，实施单元整体教学，发展学生核心素养. |
| 关 键 词： | 单元教学 单元目标 起始课教学 |