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| 基于生本理念教学目标评价的教学设计——以“锐角三角函数”为例 | |
| 引用本文： | 张白翎.基于生本理念教学目标评价的教学设计——以“锐角三角函数”为例[J].数理化解题研究,2023(6):50-52. |
| 作者姓名： | 张白翎 |
| 作者单位： | 福建省泉州市教育科学研究所 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题:《生本理念下初中数学教学及评价的实践与研究》立项批准号:FJJKZX21-616； |
| 摘 要： | 教师是教的主体，学生是学的主体，而就教育本质而言，它是培养适合社会发展需要的人，于是学生就是教育的核心.随着生本理念的出现，以学生为主体的教学模式更为契合时代发展的需要.它充分调动学生的积极性与能动性，让他们自主思考、探索，从而获得个性化的成长.所以，在初中数学教学中，教师应当立足生本理念去开展教学.本文从生本理念出发，以《锐角三角函数》教学为例，阐述生本理念下的数学教学设计探究. |
| 关 键 词： | 生本理念 锐角三角函数 教学策略 |