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| 基于发展学生化学核心素养的项目式教学设计——以“CO2的来源与转化”为例 | |
| 引用本文： | 袁鸣,窦凯楠,姜大雨.基于发展学生化学核心素养的项目式教学设计——以“CO2的来源与转化”为例[J].化学教与学,2023(8):20-24+70. |
| 作者姓名： | 袁鸣 窦凯楠 姜大雨 |
| 作者单位： | 吉林师范大学化学学院 |
| 摘 要： | 作为一种发展学生学科核心素养的重要载体，项目式学习已广泛应用于学科教学中。化学学科具有与生产、生活实际紧密相连的特点，在化学课程教学中实施项目化教学有助于培养学生的社会责任感，进而提升学生的化学核心素养。本文以“CO-2的来源与转化”为项目主题，围绕“双碳”背景开展项目式教学。 |
| 关 键 词： | 教学设计 核心素养 项目式学习 化学与生活 |