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| 基于“教—学—评融合”的教学设计与实践研究——以“依据化学方程式的计算”为例 | |
| 引用本文： | 陈欢.基于“教—学—评融合”的教学设计与实践研究——以“依据化学方程式的计算”为例[J].化学教与学,2023(17):46-50. |
| 作者姓名： | 陈欢 |
| 作者单位： | 苏州工业园区星湾学校 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“初中化学‘教—学—评融合’的课堂教学实践研究”（项目编号：D/2020/02/158）； |
| 摘 要： | 在分析“依据化学方程式的计算”研究现状的基础上，制定“依据化学方程式的计算”新授课的教学目标，设计以“在宇宙空间站内如何供氧及处理因供氧和呼吸作用而产生的废气”为主线的教学流程并进行实践。实践证明，初中化学教学运用“教、学、评融合”理论，可达成掌握知识、培养兴趣、锻造品质和形成能力的教学目标。 |
| 关 键 词： | 教—学—评融合 依据化学方程式的计算 教学素材 教学实践 |