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| 基于“双减”政策的数学分层教学研究 | |
| 引用本文： | 张建荣.基于“双减”政策的数学分层教学研究[J].数理化解题研究,2023(5):11-13. |
| 作者姓名： | 张建荣 |
| 作者单位： | 甘肃省平凉市灵台县城关中学 |
| 摘 要： | 基于“双减”政策的教育大背景下，为了有效促进初中学生个体教学差异，满足学生对学习的多样化需求，初中阶段数学教学应当引入分层教学的方式.基于此，文章将阐述“双减”政策的具体内容，分析分层教学的策略，提出基于“双减”的数学分层教学的优化策略. |
| 关 键 词： | 双减政策 分层教学 优化策略 |