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| 新课程标准下高中化学课后作业设计研究——以“电化学”为例 | |
| 引用本文： | 高敏,赖方玲,徐婷婷,廖婧,李茜.新课程标准下高中化学课后作业设计研究——以“电化学”为例[J].化学教与学,2023(16):12-16+31. |
| 作者姓名： | 高敏 赖方玲 徐婷婷 廖婧 李茜 |
| 作者单位： | 1. 成都市四川师范大学附属中学;2. 成都市成都大学附属中学;3. 成都市石室中学 |
| 摘 要： | 课后作业是复习、诊断和发展学生学科核心素养的重要途径，也是“教、学、评”一体化的重要环节，教师应给予重视并积极研究。本文以“电化学”教学为例，进行“素养为本”的高中化学课后作业设计研究，提供了深挖教科书、利用STSE素材、钻研高考试题、疑难问题深究、关注学科交叉融合、联系化学史等6种课后作业题编制路径，以期实现课后作业的“提质控量增效”。 |
| 关 键 词： | 高中化学 作业设计 电化学 |