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| 刍议物理课堂教学中实施三维教学目标——由《机械运动》教学引发的思考 | |
| 引用本文： | 林立灿.刍议物理课堂教学中实施三维教学目标——由《机械运动》教学引发的思考[J].物理教学探讨,2005(12):4-5. |
| 作者姓名： | 林立灿 |
| 作者单位： | 福州第一中学校,福建省福州市350001 |
| 摘 要： | 1 问题提出
《普通高中物理课程标准（实验）》中明确指出：高中物理课程要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，统称为三维目标。要实施三维目标教学已成为绝大多数物理教师的普遍共识，但如何将认识化为行动，在具体实施过程中存在一些值得探讨的问题。很多教师认为，高中物理中的典型课，如力学中的平抛运动、自由落体运动、动量守恒定律，电学中的楞次定律等，由于涉及到相关的物理学史、实验或科学家的探究过程，比较容易实施三维目标教学。 |
| 关 键 词： | 三维目标 《机械运动》 物理课堂教学 教学目标 物理课程标准 自由落体运动 动量守恒定律 普通高中 物理教师 目标教学 |
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