| 初中生主观锻炼体验对体育参与的影响研究 |
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| 引用本文： | 武培,董亚琦,李国栋,钟建伟.初中生主观锻炼体验对体育参与的影响研究[J].四川体育科学,2023(4):50-53. |
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| 作者姓名： | 武培 董亚琦 李国栋 钟建伟 |
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| 作者单位： | 1. 山东省枣庄学院体育学院;2. 江西师范大学体育学院;3. 共青城市中学 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金课题（11CTY008）；;江西省教育科学“十三五”规划2018年度课题（18PTYB058）； |
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| 摘 要： | 运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计法等方法研究初中生主观锻炼体验、身体自我效能感和体育参与之间的潜在关系，以期为中学体育课程改革和体教融合政策的落实提供实践依据。研究结果显示，初中生的主观锻炼体验水平、身体自我效能感和体育参与程度三个变量间有显著的相关性，三者构建的结构方程模型适配度很高且各路径系数显著，在“主观锻炼体验→身体自我效能感→体育参与”形成的中介路径中，间接效应Bootstrap95%置信区间为0.038,0.133]；直接效应置信区间是0.208,0.628]，两种效应都不包括0，表明初中生身体自我效能感存在部分中介作用。建议在体育教学中，创新体育教学形式，设计趣味性与集体合作类的教学内容，及时对学生的进步予以奖励，促进学生形成舒适的运动情绪体验，进而提高身体自我效能水平，促进初中生形成健康的生活方式。
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| 关 键 词： | 初中生 主观锻炼体验 身体自我效能感 体育参与 |
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