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| STEM教学的价值意蕴:基于哈贝马斯知识旨趣理论 | |
| 引用本文： | 宋怡,马宏佳.STEM教学的价值意蕴:基于哈贝马斯知识旨趣理论[J].高等理科教育,2019(2). |
| 作者姓名： | 宋怡 马宏佳 |
| 作者单位： | 南京晓庄学院 环境科学学院,江苏 南京,211171;南京师范大学 教师教育学院,江苏 南京,210097 |
| 基金项目： | 江苏省高等学校哲学社会科学研究项目;江苏教育科学十二五规划重点资助课题基于国际视域的科学教师专业发展标准体系建构与实践研究项目;南京晓庄学院校级科研项目 |
| 摘 要： | |
| 关 键 词： | STEM教育 教学价值 哈贝马斯 知识旨趣 |
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