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| 提高学生课堂学习参与度,实现课堂教学效率最大化 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省高台县第二中学 |
| 摘 要： | 学生学习参与度的高低,决定了课堂教学效益的大小。严中泛亲,迫使学生集中精力参与学习,是实现课堂教学效益最大化的前提。精心设计,吸引学生积极主动参与学习,是实现课堂教学效益最大化的基础。分层过关,鞭策学生竭尽全力参与学习,是实现课堂教学效益最大化的保证。 |
| 关 键 词： | 数学教学 课堂参与度 效率最大化 |
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