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| 小学数学乐学课堂探索 | |
| 作者单位： | ;1.福建省泉州市丰泽区湖心实验小学 |
| 摘 要： | 传统的数学教学只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握,而忽视了学生在教学活动中的情绪生活和情感体验。在这种教学模式下,学生的积极性、能动性、主体性和创新精神受到了极大的的抑制。那么怎样调动学生的主体能动性,使学生变"要我学"为"我要学",让学生在充满愉悦和成功的学习体验中掌握数学知识,焕发出蓬蓬勃勃生生不息的生命活力呢?这种理想的课堂构建应归结为一个"乐"字,即学生"乐"学、"乐"探究。 |
| 关 键 词： | 小学数学 乐学课堂 探索 |