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| 提高小学科学课堂教学有效性的策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.山东省胶州市洋河镇河西郭小学 |
| 摘 要： | 小学科学是小学阶段一门重要的课程。科学课程改革指出学生是科学课堂的主体,科学教学要重视学生的探究性学习,但是,当前的小学科学课堂教学模式传统,课堂教学效率低下,学生学习的效率不高。如何在新的课程理念下提高小学科学课堂的有效性已成为广大科学教师所关注的问题。本文从小学科学课堂教学存在的问题入手,详细阐述了提高小学科学课程堂教学有效性的策略。 |
| 关 键 词： | 小学科学 课堂教学 问题 有效性 策略 |